在新時(shí)代背景下，深化黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史（簡稱“四史”）學(xué)習(xí)教育，是筑牢思想根基、傳承紅色基因的重要途徑。各地積極探索創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，將“四史”教育融入基層治理與便民服務(wù)之中，取得了顯著成效。其中，“尚泰紅客廳”作為一個(gè)集黨建宣傳、便民服務(wù)、社區(qū)交流于一體的綜合性平臺，通過精心設(shè)計(jì)和延伸拓展活動(dòng)，成功打造了“又紅又專”的教育咨詢服務(wù)品牌，成為連接黨組織與人民群眾的橋梁紐帶。

“尚泰紅客廳”的“紅”，體現(xiàn)在其鮮明的政治屬性和價(jià)值導(dǎo)向上。它并非一個(gè)簡單的物理空間，而是一個(gè)充滿紅色文化氛圍的精神家園。在這里，“四史”學(xué)習(xí)教育不是枯燥的理論灌輸，而是通過生動(dòng)活潑的形式展開。例如，定期舉辦“四史”主題講座、紅色故事分享會、老戰(zhàn)士訪談、歷史情景劇表演、紅色電影展播等。這些活動(dòng)將宏大的歷史敘事轉(zhuǎn)化為可親、可感、可學(xué)的身邊故事，引導(dǎo)居民群眾，特別是青少年，深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，從而增強(qiáng)歷史自覺，堅(jiān)定理想信念。紅客廳的布置也匠心獨(dú)運(yùn)，設(shè)有黨史知識角、英模事跡展示墻、時(shí)代變遷攝影展等，讓人們在日常往來中潛移默化地接受紅色熏陶。

而其“專”，則體現(xiàn)在服務(wù)的專業(yè)化、精準(zhǔn)化和實(shí)效性上。“尚泰紅客廳”深刻理解到，“四史”學(xué)習(xí)教育的最終目的是為了啟迪思想、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作、服務(wù)人民。因此，它將學(xué)習(xí)教育與解決群眾實(shí)際問題緊密結(jié)合，延伸拓展出一系列特色便民服務(wù)和專業(yè)教育咨詢功能。

在便民服務(wù)方面，紅客廳整合了社區(qū)資源，提供政策咨詢、法律援助、健康義診、文體活動(dòng)指導(dǎo)、鄰里糾紛調(diào)解等一站式服務(wù)。工作人員和黨員志愿者在提供服務(wù)時(shí)，會有機(jī)融入“四史”中蘊(yùn)含的為民宗旨、奮斗精神和工作方法，讓群眾在解決實(shí)際困難的感受到黨的溫暖和優(yōu)良傳統(tǒng)。例如，在幫助居民了解社會保障政策時(shí)，可以結(jié)合改革開放史中民生改善的歷程進(jìn)行講解；在調(diào)解鄰里矛盾時(shí)，可以運(yùn)用黨史中倡導(dǎo)的群眾工作方法。

在教育咨詢服務(wù)方面，紅客廳則凸顯了其“專”的特性。它針對不同群體的需求，開設(shè)了多元化的咨詢板塊：

1. 青少年成長咨詢：結(jié)合“四史”中的英雄模范和奮斗故事，為青少年提供理想信念、學(xué)業(yè)規(guī)劃、心理健康等方面的引導(dǎo)，幫助他們“扣好人生第一粒扣子”。
2. 黨員教育與發(fā)展咨詢：為新黨員、入黨積極分子提供黨的理論知識、黨史黨情、黨性修養(yǎng)方面的深入學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，解答其在思想成長和組織程序上的疑問。
3. 社區(qū)治理與公益實(shí)踐咨詢：鼓勵(lì)居民從“四史”中汲取智慧，積極參與社區(qū)共建共治共享。紅客廳提供項(xiàng)目策劃、團(tuán)隊(duì)組建、資源鏈接等咨詢，支持居民開展各類公益活動(dòng)和自治項(xiàng)目。
4. 職業(yè)技能與文化生活咨詢：將學(xué)習(xí)“四史”激發(fā)出的干勁轉(zhuǎn)化為提升自我、服務(wù)社會的動(dòng)力，提供再就業(yè)指導(dǎo)、技能培訓(xùn)信息、文化生活提升等咨詢服務(wù)，滿足居民對美好生活的向往。

“尚泰紅客廳”通過將“四史”學(xué)習(xí)教育進(jìn)行如此接地氣、有溫度的延伸拓展，實(shí)現(xiàn)了“又紅又專”的有機(jī)統(tǒng)一。“紅”是靈魂，確保了活動(dòng)的政治方向和價(jià)值底色；“專”是能力，保障了服務(wù)群眾的實(shí)際效果。它讓高高在上的理論學(xué)習(xí)教育，變成了可知可感、可參與可受益的日常實(shí)踐，真正走進(jìn)了群眾心里。

此類模式值得進(jìn)一步推廣和深化。可以借助數(shù)字化手段，打造線上線下聯(lián)動(dòng)的“紅客廳”網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大覆蓋面；可以引入更多專業(yè)社會力量，提升咨詢服務(wù)的深度和廣度；可以建立長效機(jī)制，使“四史”學(xué)習(xí)教育的成果持續(xù)轉(zhuǎn)化為基層治理效能和為民服務(wù)的實(shí)際行動(dòng)。“尚泰紅客廳”及其延伸拓展活動(dòng)，為我們在新時(shí)期如何創(chuàng)新開展思想政治教育、如何有效提升便民服務(wù)水平，提供了一個(gè)“又紅又專”的生動(dòng)范本。